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        在一家庭教育咨询活动中，一对夫妇向我诉说了他们的孩子的情况：        

       孩子上小学时，有四年担任班干部，三年被评为“三好学生”，各种单项奖状有十多个，“我们班”、“我们老师”经常挂在嘴上，活泼好动，勤奋上进。升上初中后，好像换了个人似的，一年来很少说到他们的班级，也很少提到他们的老师，整天无精打采，提不起神来，活像缺水的小苗------蔫了。

      从夫妇俩的脸上，我看出他们的担心。 

      我分析，这是自尊心受到挫折的反映。这位同学在小学阶段非常活跃，在老师眼里是好学生。升入初中后，环境变了，没有过好适应环境这一关，很可能是一些具体的事情伤害了孩子的自尊心。

      所有的人都希望受到别人尊重，这是人的本能。小孩子喜欢表扬，争强好胜，很少服输，这是自尊心的表现。但是，由于孩子们知识不足，生活阅历有限，他们的自尊心又显得很脆弱，一旦自尊心受到伤害，他们原本纯洁的心灵大门就会封闭起来，需要我们去打开。 

       我告诉家长，要辩证地认识孩子的变化：原来生动活泼，现在沉默寡言，说明他把自尊心藏得很深，是自尊的另一种表现形式。从这一点上说，孩子是很要强的，也是非常可爱的。但是，如果心灵的大门封得过紧，压抑的时间过长，对孩子的成长是不利的。打开孩子心灵之门的最好办法是尊重、呵护，尤其是信任、激励。父母要尊重孩子，当他们遇到挫折时，更需要尊重，他们会把这种尊重看作是最真诚的关爱。信任是一种无形的力量，孩子会从父母的一句话，一个眼神，一个动作，一个表情中汲取信任的力量，从而焕发向上的活力。在这种情况下，语言的开导虽然是必要的，但尊重与信任的实际行动更为有效。

        我们还一起讨论了自尊、自信、自强的关系。 

       人的自尊是非常重要的，千万伤害不得。它就像人生路上的一台发动机，不断推动着人们前进、攀登。在自尊的基础上萌发了自信，每个人都信心十足地设计人生，展示自我，回报社会。自强是自尊与自信的必然结果。一个人对生活、对学习、对工作、对他人做到了尽心尽力，就是他的人生价值，也是他的社会意义。

       精心维护孩子的自尊心，这是对孩子的一生负责。

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