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奥林国际英语

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【转载】“兴趣激励法”一把打开孩子英语学习的金钥匙(转载)  

2015-04-30 15:34:18|  分类: 英语语法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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都说兴趣是最好的老师,鉴于处于特定年龄阶段的孩子的特定心理,性格特点,学习能力,我们不难发现一个孩子一旦对某物有了浓厚兴趣,他就会痴迷于此,肯为之花时间,花精力,在这过程中成长、提高。欧洲某大学曾经做过这样一个经典实验:在10000名12-15岁学龄儿童中按各自兴趣分为若干个小组,某些小组让孩子们学习他们所感兴趣的知识,其余组让他们学习毫无兴趣的科目。半年下来,通过后续调查,前者孩子该科目成绩优秀率为98.83%,而后者仅仅可怜的12.73%,如此天壤之别,我们看到,兴趣对于学习是多么重要啊!如果让孩子学习他们不感兴趣的东西,家长累,老师累,他们更累,结果只能是恶性循环,英语学习也是如此。孩子的英语学习当中,往往存在兴趣缺失产生畏惧等问题,导致学习半途而废,从而困扰我们的家长和老师。做为一门语言,平日的听、说、度、写必不可少,如何将孩子的兴趣潜移默化转移到英语上,是老师需要思考和研究的,我们的家长朋友如果掌握到一定的技巧和方法,也自然会在其中起到“推波助澜”的作用,非常乐意与大家分享、探讨我的一些经验和看法。

美国著名教育学家约翰·布鲁埃尔曾经说过这样一句话:“家长是孩子的第一老师,别忘了每天早上,孩子醒来睁眼最先看到的就是你,对孩子影响最大的莫过于你。” 家庭教育与学校教育正如绿叶托红花一样,只有学校教育的主导性和家庭教育的基础性相衔接,孩子的身心、才能、品德才能得到完美的发展,素质教育才能得以充足体现。小学高年级,初中是孩子语言学习兴趣培养的最佳时期,因为在这一时期,孩子的心理生理发生着翻天覆地的变化,智力水平的发展达到顶峰,家长作为家庭教育的主体,在帮助孩子更好的学习过程中,显得尤为重要,所以家长只需在这关键时期稍加激励指引便可得到意想不到的效果。如何让孩子保持长久的兴趣从而有内在的源动力自动自发地使用英语?我以为,有两点很重要:

一、兴趣要激法,而且要不断有新鲜内容。一个卡通动画,孩子看上几遍,便存在兴趣递减现象。这里,不管是游戏、歌曲和故事,还是内容、形式和寓意,都要家长动脑筋,进行推陈出新,这样,才能不断引导孩子,继续英语的交流活动。而且,每个孩子的兴趣点也是不一样的,找到最能引起孩子兴趣的兴奋点,是每个家长和老师的职责,因为当家长能做到投其所好时,便可以顺利走入孩子的内心深处,与孩子同乐,当孩子兴奋时,他的视听感官的采集效率是很高的,在潜移默化中,自然而然吸收。

      二、让孩子得到无比的成就感。兴趣是一方面,如果快乐只局限于兴趣,那么孩子的幸福感就只能停留在表面上的东西,所以,教育工作者的一个重要任务,是让孩子在快乐中更能体会到因为能力的提升而产生的成就感。当孩子的运用能力和表现欲望与日俱增时,我们的老师要及时给孩子展现的空间,来释放他们喷薄的展现冲动。当孩子在自我展现时,适时的掌声和喝彩,会让孩子得到最大的快感。这种快感会使孩子灵魂深处诞生成功的喜悦,使他可以用更为积极的态度去提升自己。这时候,孩子周边存在的影响力量显得格外重要。父母在此时,能够做好配合和成全工作,将使孩子的成长收到事半功倍之效。那么,父母怎么来进行配合和成全?这是一个需要关注的问题:

      第一,如何来配合?当孩子在家里开口讲英语时,父母的态度很关键。这时候,请父母用赞许的眼神看孩子,给孩子翘大拇指,或者直接用英语跟孩子作交流,所以父母要掌握最简单的几个词,给孩子一个及时的回应:Very good! Great! Magnificent! Brilliant! Wonderful! OK!I love you!baby!

       第二,如何来成全?父母此时可以转换角色,此时做一个学生,让孩子来做Spoken English老师,教自己学习日常生活中要用的英语。当孩子认真教父母英语时,父母一定要做一个谦虚好学不耻下问的学生,真正来学到一些简单英语对话。从家庭到户外,可以把购物、逛街、旅游以及走亲串友全部纳入英语应用的范畴之中。比如,在和孩子逛街时,看到街上的英文标志,店名等,可以很好奇的问孩子是什么意思,让他们叫自己读,这样可以One stone two birds,一箭双雕:一、能够更好地配合孩子;二、给孩子极大的成就感,满足他的做小老师的欲望。 如果我们的父母每天都这样做呢?我认为,孩子的英语发展之旅将会变成一件人生快事,而可以轻松突围。

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