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【转载】教育不是灌输,而是点燃火焰  

2015-04-09 12:26:13|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为师之道首在师德 
 教育不是灌输,而是点燃火焰

        一个在最基层从事教育工作33年,在许多同事和家长眼里为人忠厚老实,工作认真负责、兢兢业业,口碑很好的老教师,却因为学生的一次“不听话”的举动而用笔将学生的脸划伤,其中或许有意外的因素存在,但因为一时的过错,李志权不但成为社会和舆论热议的焦点,也因为行为违规而被免去校长职务。(12月19日成都商报)  
       当李志权发现学生吴某被划伤后,他不但意识到了自己错误的行为,也主动登门看望该学生,真诚地向家属作出道歉,主动地提出经济上的赔偿,在最激动时,还一度用下跪的方式作出道歉,以求得学生和家长的原谅。虽然李志权的态度很诚恳,也试图亡羊补牢、将功补过,但其作为一名有着33年教育经验的老教师犯了如此低级的错误,实在让人惋惜。但是,通过此次事件,如何才能让为师的仁爱之心和为师之德在任何时候不缺失也将成为让人深思的问题。

教育不是灌输,而是点燃火焰 - 雪柳 - 雪 柳
    
       就在今年第三十个教师节前夕,习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时的讲话中就对全体教育提出,教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。习总书记提出的这些要求,是对一名教师“身正为师,学高为范”的师德风范的最好诠释,也是对教师队伍寄予的最殷切希望。   
       改革开放30多年来,我国的教育事业有了很大发展,教师队伍的整体素质明显提升,他们也为社会主义教育事业培养了大量知识型、实用型人才,做出的贡献也功不可没。但教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素,具备高尚的师德,更是建设一流师资队伍的第一要素,比言语教育具有更强的心灵渗透力,对教育质量的影响更生动、更持久、更深远。由此可见,教育者是受教育者的一面镜子,教师对学生的影响非同寻常。   
       教师,应该是德才兼备的,有德无才不是好老师,有才无德更不配做老师。教师作为传播知识,教育学生为人处事的直接责任人,要把师德体现在教育教学工作中的一言一行,要真心真诚地关爱学生,通过言传身教,为学生树立好榜样,把培养学生成为对社会有的人才为己任,努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

教育不是灌输,而是点燃火焰 - 雪柳 - 雪 柳
    
       从李志权划伤学生吴某的行为来看,就不难看出其遇事不够冷静,处理问题方法简单粗暴,没有真心实意地把学生当成知心的朋友。很多时候,一些老师抱怨自己属于弱势群体,也道出了现在的学生难管理难教育的社会命题。对此,我们并不否认这是当下社会转型期在教育问题上所面临的一些难题,也更不可否认当下教师的责任越来越大的现实问题。但作为一名教师,既然当初自己选择了教师这个光辉的职业,就意味着自己有足够的勇气去承担这种风险,有责任去直面这些困难,同时更应该时刻提醒自己常修为师之德,努力争当一名人人称赞的好老师。   
       “教育不是灌输,而是点燃火焰。”作为一名教师,我们所从事的职业是太阳底下最光辉的职业,我们所面对的是一群天真烂漫,对知识充满无限好奇与渴求的孩子,给孩子们良好的教育,是教师应尽的责任与义务。这就要求每一名教师要有一颗热爱的心,要热爱自己的事业,要热爱自己教育的对象,把全身心放在教书育人上,用自己的人格魅力去影响学生,用自己的言行举止去带动学生,帮助他们校正人生的航向,引导他们做社会有用的人。
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